Las enfermeras de ÁGS Sur de Granada reciben el premio a la mejor comunicación póster en el Área: Reorientando hacia la atención a la cronicidad.
Las enfermeras del Área de Gestión Sanitaria Sur de Granada han recibido el premio a la mejor comunicación poster del Área temática: Reorientando hacia la atención a la cronicidad, en el Congreso de Hospitales celebrado recientemente en Sevilla. La comunicación premiada desarrolla el trabajo que se viene realizando en los talleres de educación terapéutica, una nueva estrategia enfermera de atención a los pacientes crónicos, que mejora la percepción de la propia salud y les permite asumir su cuidado con autonomía y bienestar. La Educación terapéutica es desarrollada por profesionales de enfermería, cuyo perfil se considera el más idóneo para asumir este proyecto, considerado prioritario por el Área de Gestión Sanitaria Sur de Granada (AGSSGR), dado el envejecimiento natural de la población y el aumento de las enfermedades crónicas que obliga a que los sistemas sanitarios adapten sus recursos y los reorienten para ofrecer una atención integral a estos pacientes.
Tras analizar la incidencia/prevalencia de las patologías más comunes en pacientes incluidos en procesos de atención primaria en el Área, se estableció como objetivo realizar talleres de Educación terapéutica en pacientes con Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica (EPOC) que constituyen el 4% de la población mayor de 40 años del área; Insuficiencia Cardiaca (4% de la población mayor de 65 años) y Diabetes (8,3% de la población general del área)
Antes de comenzar el desarrollo de los talleres se formó a 157 profesionales en Educación Terapéutica y atención integral en pacientes con EPOC, Insuficiencia Cardiaca y Diabetes. Así mismo se les formó en atención al Pie diabético y Manejo de inhaladores, que fueron identificados como los problemas de mayor incidencia/prevalencia en el AGSSGR.
Simultáneamente al periodo de formación se reorganizaron todas las agendas enfermeras de manera que pudieran incluirse los talleres en su actividad habitual.
Durante 2016 se realizaron un total de 71 talleres de Educación Terapéutica en Atención primaria, en los que participaron 414 pacientes. De ellos, 52 talleres se realizaron con 321 pacientes diabéticos; 11 talleres con 55 pacientes con Insuficiencia cardiaca y 8 talleres con 38 pacientes de EPOC.
Así mismo, se creó la Unidad de Educación Diabetológica en Medicina Interna del Hospital, favoreciendo la atención compartida entre profesionales de atención primaria y hospitalaria. En ella se atendieron 240 pacientes adultos y 51 niños con debut diabético y modificaciones importantes en su clínica y tratamiento habitual.
Los resultados del trabajo premiado muestran mayor independencia y capacidad para el autocuidado en los pacientes que han recibido la educación terapéutica así como la disminución de la frecuentación a consulta por parte de los mismos.
Esta estrategia ha supuesto cambios en la práctica enfermera del AGSSGR, favoreciendo el abandono de intervenciones poco eficientes en pro de otras que suponen mejoras en resultados en salud constatables en pacientes crónicos.
Antes de comenzar el desarrollo de los talleres se formó a 157 profesionales en Educación Terapéutica y atención integral en pacientes con EPOC, Insuficiencia Cardiaca y Diabetes. Así mismo se les formó en atención al Pie diabético y Manejo de inhaladores, que fueron identificados como los problemas de mayor incidencia/prevalencia en el AGSSGR.
Simultáneamente al periodo de formación se reorganizaron todas las agendas enfermeras de manera que pudieran incluirse los talleres en su actividad habitual.
Durante 2016 se realizaron un total de 71 talleres de Educación Terapéutica en Atención primaria, en los que participaron 414 pacientes. De ellos, 52 talleres se realizaron con 321 pacientes diabéticos; 11 talleres con 55 pacientes con Insuficiencia cardiaca y 8 talleres con 38 pacientes de EPOC.
Así mismo, se creó la Unidad de Educación Diabetológica en Medicina Interna del Hospital, favoreciendo la atención compartida entre profesionales de atención primaria y hospitalaria. En ella se atendieron 240 pacientes adultos y 51 niños con debut diabético y modificaciones importantes en su clínica y tratamiento habitual.
Los resultados del trabajo premiado muestran mayor independencia y capacidad para el autocuidado en los pacientes que han recibido la educación terapéutica así como la disminución de la frecuentación a consulta por parte de los mismos.
Esta estrategia ha supuesto cambios en la práctica enfermera del AGSSGR, favoreciendo el abandono de intervenciones poco eficientes en pro de otras que suponen mejoras en resultados en salud constatables en pacientes crónicos.
